Love At First Sight*Real US Video [Wayne G Anthem Radio Mix]

versión 2 Love At First Sight

Kylie Minogue - Love At First Sight

Versión 1 del video "Love At First Sight"

Metodología básica para el análisis

Para poder analizar un producto audiovisual, debemos tomar en cuenta tres aspectos:

• Denotación



• Connotación



• Lectura crítica audiovisual

Se recomienda para la primera fase mirar el video clip como un espectador que disfruta del producto audiovisual. En un segundo paso se propone mirarlo nuevamente para denotar la imagen, lo que significa mirar de inicio a fin de una manera descriptiva y detallada las imágenes.

Se debe tomar en cuenta e investigar:

• Orden de las imágenes



• Duración



• Tipo de video clip



• Corriente estética a la que representa

En un tercer paso se recomienda tener impresa la letra de la canción para poder encontrar su relación, si la hay.

En un cuarto paso se debe mirar el video nuevamente y realizar una lectura connotativa. El espectador se enfrenta a la dilucidar el aspecto cultural, social, simbólico y el entorno vital como influencia en nuestro cotidiano .

La lectura crítica forma y confronta diferentes puntos de vista, como una lectura profunda relacionándola con la realidad, para provocar una reflexión individual y colectiva en la clase.

Para este ejercicio se proponen algunos ejemplos de video clip.

Red Hot Chili Peppers - Dani California

video clip para la materia de video básico

Aproximación al análisis del Videoclip

Saludos estudiantes de video I

En las siguientes entregas de ICONOPLUS, se hará un acercamiento para el análisis del videoclip, que servirá en la preparación de la lectura crítica de contenidos audiovisuales muy populares en los jóvenes.

Para los lectores se recomienda revisar los links a diferentes fuentes encontradas en la red, que pueden ser muy útiles como material de consulta.

La intención de este espacio es consolidar un marco teórico en el campo de la comunicación que permita a los consumidores de estos productos audiovisuales , entender ciertos simbolismos, tipos, entre otros aspectos.

También se incluirán videos, o accesos a ellos. Hay que recordar que ICONOPLUS es un blog de tipo académico y que la intención de mostrar este tipo de productos no atenta contra los derechos de autor.

Como primera actividad se sugiere observar el video del grupo Red Hot Chili Peppers Dani California. Se debe realizar lo siguiente:

1. Buscar la letra de la canción traducida al español
2. Identificar cada época que representa el grupo, respecto a: moda, grupo musical referido visualmente y el contexto histórico general relacionado con la cultura de masas de esa coyuntura social.

Espero sus comentarios y avances en las consultas.

ORIGAMI Y EL VIDEO EN LA ENSEÑANZA

El video puede convertirse en una herramienta de apoyo en la enseñanza, no como un fin en si, debe estar inserto en un proceso más amplio de manera transdisciplinaria. Con las etapas de la producción (pre producción, producción, postproducción), adecuadamente planificadas, se puede conseguir, con el apoyo de una grupo de expertos en cada tema, un video con un lenguaje y una orientación educativa que se constituya en un apoyo real en el área de la educación que lo necesite.

El video presentado en el blog, es un buen ejemplo de las potencialidades de una de las técnicas y artes de Japón, el origami. "Origami", es el Arte Japonés del plegado de papel, viene de las palabras Japonesas "ori" que significa plegado, y "gami" que significa papel. El Origami es una ocupación apasionante para aquel que siente placer en las figuras y las formas, también apropiado como ocupación de grupo, sirve para ayuda y estímulo ya sean niños, jóvenes o adultos. Su gran ventaja es sin dudas el material empleado, solamente "papel".

El video mostrado se puede clasificar como un documental informativo de las actividades educativas que una escuela realiza alrededor del "origami". Lo interesante es aprovechar un micromedio creativo para reforzar los conceptos sobre geometría y matemáticas.

Para las materias de video que están a mi cargo, el video puede servir como motivación y sesibilización respecto a las actividades creativas con el papel. En una segunda instancia se motivaría a los estudiantes la investigación de figuras básicas que se pueden realizar con esta técnica. En tercer lugar es factible aplicar el "stop motion" (animación cuadro por cuadro) para poner en práctica una de las técnicas más antiguas del cine. Y para concluir se presentarían proyectos grupales que muestren diferentes figuras origami, desde una hoja hasta el producto final.

PERSPECTIVA

La perspectiva tiene una condición polisémica. Es una palabra muy utilizada en diferentes disciplinas y artes. Por ejemplo, desde el arte sería "el modo de representar en una superficie los objetos, en la forma y disposición con que aparecen a la vista.", otra explicación se la da desde el mundo empresarial, sería la "contingencia que puede preverse en el curso de algún negocio".

Sin dejar a un lado los diferentes significados (arquitectura, deportes, etc) el arte específicamente la pintura a otorgado un sentido para la composición y disposición de sus elementos gracias a la perspectiva. Se puede mencionar los siguientes:

Perspectiva lineal: con líneas y puntos de fuga

Perspectiva de color.

Perspectiva menguante.

Punto de vista alto.

Alternacia de luz-penumbra.

Con lo que respecta al video, las reglas de composición de imagen permiten una aplicación de la perspectiva para lograr imágenes dinámicas y no aburridas para el espectador. Gracias a la regla de los tercios se puede obtener, junto con las técnicas adecuadas de cámara, "profundidad de campo", donde todos los elementos que están delante y atrás del sujeto se ven claramente.

Video Clip

Una de las expresiones que generan mayor consumo audiovisual, es sin duda el video clip. En ese sentido en las próximas publicaciones se pretende mostrar una metodología para el análisis, tipificación, clasificación, etc.

iconoplus

Iconoplus es un espacio para el análisis, creación y publicación de imágenes, relacionadas con la fotografía, video, cine y otras tendencias actuales, como complemento en el campo de la educación universitaria